Catalogusnotitie - Opdragt aan de jonge en leerzame jeugd
Text Item Type Metadata
Text
Deze kinderprent, getiteld Opdragt aan de jonge en leerzame Jeugd, had een educatief en entertainend doel en vertelt 16 lessen aan de hand van ingekleurde prenten. Op elke prent wordt een morele les afgebeeld met telkens een beschrijvend onderschrift. De meeste prenten gaan over huishoudelijke taken en andere onderwerpen zoals bijvoorbeeld op tijd komen, elkaar helpen en netheid. Het onderschrift bevat dan de morele les die de afbeelding begeleidt, in de vorm van een rijmpje met telkens een rekensom (vermenigvuldiging of optelsom) verwerkt in de tekst. De onderste rij bijschriften bevatten een beschrijving van de Romeinse cijfers en hoe ze te gebruiken. De 16 prentjes en hun onderschriften waren dus gericht aan jongeren die leefden tijdens het einde van de 19de eeuw en hadden als doel om hun wat bij te leren over de waarden en normen van de samenleving.
Als je deze prent in een hedendaagse context zou plaatsen, is het duidelijk dat er sterke verschillen zijn met de waarden en normen van de gemiddelde Belg de dag van vandaag. Zo zijn er stereotypes op vlak van gender, bijvoorbeeld de huishoudelijke taken die voorbehouden zijn voor meisjes. Tegelijk zijn er echter gelijkenissen met morele lessen die wel tot op vandaag nog steeds worden doorgegeven aan Vlaamse jongeren. IJver op vlak van studeren, kritisch blijven, op tijd komen, elkaar helpen, …
Als je deze prent in een hedendaagse context zou plaatsen, is het duidelijk dat er sterke verschillen zijn met de waarden en normen van de gemiddelde Belg de dag van vandaag. Zo zijn er stereotypes op vlak van gender, bijvoorbeeld de huishoudelijke taken die voorbehouden zijn voor meisjes. Tegelijk zijn er echter gelijkenissen met morele lessen die wel tot op vandaag nog steeds worden doorgegeven aan Vlaamse jongeren. IJver op vlak van studeren, kritisch blijven, op tijd komen, elkaar helpen, …
Collection
Citation
Lee Tischler, “Catalogusnotitie - Opdragt aan de jonge en leerzame jeugd,” accessed November 21, 2024, https://historyheritage.flw.uantwerpen.be/items/show/63.